大班美術(shù)活動(dòng)：為老師設(shè)計(jì)衣服

　　嚴(yán)秀紅

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。

　�。�2）知道老師工作的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)老師，并愿意為老師做自己力所能及的事情。

　　2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；活動(dòng)前與幼兒談話：老師您辛苦了。

　　（2）物質(zhì)準(zhǔn)備："服裝店"布置，款式不同的衣服數(shù)件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干；幼兒園生活中老師工作的相片。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）以觀看有關(guān)老師工作、勞動(dòng)的相片引入課題，讓孩子了解老師是多么辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)老師。

　　問(wèn)題：相片里有誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�2）參觀"服裝店"，激發(fā)幼兒操作愿望。

　　問(wèn)題：服裝店里有什么樣的衣服？它的形狀是怎么樣的？顏色是怎樣搭配的？

　�。�3）提出設(shè)計(jì)的要求，幼兒為老師設(shè)計(jì)衣服，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　教師巡回指導(dǎo)孩子操作：

　�、僦笇�(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

　　②提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

　�、蹘椭�一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

　�。�4）展示作品，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。

　　老師將孩子們?cè)O(shè)計(jì)的衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示每組設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。

　�。�5）活動(dòng)延伸

　　把小朋友的作品展示在班上的表演區(qū)里，滿足班上每個(gè)孩子的表演欲望。

　　語(yǔ)言活動(dòng)：老師,您辛苦了

　　符海雁

　�。薄⒒顒�(dòng)目標(biāo)：

　�。ǎ保┩ㄟ^(guò)談話學(xué)習(xí)與他人交談，知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師節(jié)的意義。

　�。ǎ玻┝私庥變簣@各類(lèi)工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，養(yǎng)成尊敬老師的情感。

　　２、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ǎ保┯變簣@工作人員的照片、記者證、紅花、采訪的話筒。

　�。ǎ玻┎贾�"我們幼兒園的老師"照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

　�。�、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ǎ保┩ㄟ^(guò)參觀"我們幼兒園的老師"照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。

　　提問(wèn)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？

　　（2）運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出9月10日是教師節(jié)。

　　教師：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做？我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來(lái)尊敬老師的呢？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出我國(guó)將9月10日定為教師節(jié)）

　�。�3）幼兒扮演小記者采訪老師，了解老師的工作。

　　教師：我們?cè)鯓硬拍芨�加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過(guò)采訪來(lái)了解）我們采訪需要些什么？（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪。）

　　(4)交流訪問(wèn)的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。

　　①全班聚集在一起，由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到交流的目的。

　�、诮處熞龑�(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。

　　音樂(lè)活動(dòng):不老的老師

　　符海雁

　　１、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ǎ保┠茉谑煜ば�律和節(jié)奏的基礎(chǔ)上，較好地理解歌詞，唱準(zhǔn)切分音和附點(diǎn)音符。

　�。ǎ玻�會(huì)看指揮進(jìn)行表演唱，控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴協(xié)調(diào)。

　�。ǎ常┠苡酶枨�表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)戴的感情。

　　２、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鋼琴一部、錄音機(jī)。

　�。场⒒顒�(dòng)過(guò)程

　�。ǎ保┬蕾p歌曲，使幼兒知道這首歌曲是比較抒情的。

　�、俚谝淮胃惺芨枨�，提問(wèn)：這首歌唱了一些什么？

　�、诘诙�次感受歌曲，是幾拍子的？引導(dǎo)幼兒了解歌詞的內(nèi)容和歌曲敘說(shuō)式的演唱特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒擊拍。

　�、墼谑煜じ柙~的基礎(chǔ)上教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　（２）引導(dǎo)幼兒用深情、優(yōu)美的方法學(xué)唱歌曲，注意唱好歌曲中的切分音和附點(diǎn)音符，反復(fù)練習(xí)2-3遍。

　�、俳M織幼兒討論：怎樣把這首歌曲唱得更優(yōu)美？哪一段適合領(lǐng)唱？哪一段齊唱？可嘗試幼兒的建議。（幼兒通過(guò)練習(xí)，將會(huì)感到在"聽(tīng)說(shuō)有一種神奇的草"至"歲月不會(huì)壓彎她的腰"領(lǐng)唱最好，因?yàn)檫@里最適合抒發(fā)個(gè)人感情）。

　　②看老師指揮，要求幼兒用優(yōu)美的歌聲、深情地演唱。

　　4、活動(dòng)延伸：在音樂(lè)區(qū)投放各種樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)器進(jìn)行表演歌曲。

　　心理健康活動(dòng)：    老師生病了

　　符海雁

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）能大膽的表達(dá)自己的情緒，知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。