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簡(jiǎn)要說(shuō)明：

　　數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等

　　小雞房子操作記錄卡　　雞蛋操作記錄卡　　小雞圖片（每人5張）

　　雞媽媽呀，有5只雞寶寶，可是慢慢的雞寶寶都長(zhǎng)大了，他們的房子在也住不下了。于是雞媽媽就給寶寶們又蓋個(gè)兩間新房子。可是雞媽媽不知道該怎么把雞寶寶們分到房子里面。

　　1、自主探究，感知5的組成及分合關(guān)系幼兒將雞寶寶分到兩座房子里并根據(jù)分的結(jié)果在記錄卡上作記錄

　　設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性的特點(diǎn)，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力，解決問(wèn)題的能力，啟迪幼兒的智慧。

　　2、分雞蛋游戲——感受運(yùn)用，領(lǐng)悟新知

　　把雞蛋分到兩個(gè)盤子里，怎么分？按遞增遞減規(guī)律分哦

　　幼兒自由操作，在盤子里分畫雞蛋并進(jìn)行記錄

　　設(shè)計(jì)意圖：前面的自由操作探索活動(dòng)讓幼兒基本上感受了5的分法及數(shù)列關(guān)系，通過(guò)分雞蛋游戲進(jìn)一步練習(xí)，以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)。

　　1、游戲方法：當(dāng)老狼回答“5”點(diǎn)時(shí)，數(shù)合起來(lái)是5的兩個(gè)小朋友馬上抱在一起，并舉起數(shù)字卡；數(shù)合起來(lái)不是5的小朋友則被“大灰狼”抓走；2、教師扮演大灰狼共同游戲；3、個(gè)別幼兒扮演大灰狼共同游戲。

　　設(shè)計(jì)意圖：在游戲中進(jìn)一步鞏固5的組成分解,幼兒在動(dòng)靜交替，歡聲笑語(yǔ)中運(yùn)用掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)。