一位兒科醫(yī)生曾經(jīng)說(shuō)，在他十多年的面診生涯中，孩子只分兩種，一種是活潑主動(dòng)的，一種是木訥內(nèi)向的。孩子反映出來(lái)的面貌，很多時(shí)候能看出背后父母的心血和教育。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，搭乘一海歸朋友的順風(fēng)車，他曾經(jīng)在國(guó)外的幼兒園呆了兩年，對(duì)外國(guó)的教育還是頗有點(diǎn)心得的。當(dāng)時(shí)車?yán)镞�有他感冒咳嗽的4歲兒子，一路上，朋友一邊開車，一邊跟孩子說(shuō)了2句話：

　　1、檢查一下東西帶齊了沒，包括病歷、醫(yī)�？ā⒘沐X。

　　2、想一想等會(huì)要跟醫(yī)生說(shuō)什么，包括你是什么時(shí)候感覺不舒服的，現(xiàn)在哪里難受，什么 癥狀，需要問(wèn)醫(yī)生什么問(wèn)題，打好腹稿。

　　孩子拉開了自己的小書包，按照爸爸的提醒檢查了里面的東西，然后將自己的癥狀和有關(guān)情況口頭列了出來(lái)，爸爸一邊聽一邊做了補(bǔ)充。

　　出于好奇，小編跟隨兩父子下車。孩子自己排隊(duì)掛號(hào)，小編跟孩子的爸爸站在一邊等待，后來(lái)進(jìn)了醫(yī)生診室，孩子坐下后就將自己的情況跟醫(yī)生說(shuō)明了一遍，稚嫩的童音透著一股認(rèn)真勁兒。醫(yī)生稍微愣了下，“好聰明的孩子，你幾歲”，她大概覺得這么小的孩子能說(shuō)會(huì)道真的出乎意料。

　　

　　孩子的口才和膽色都是鍛煉出來(lái)的，相比之下，中國(guó)孩子看醫(yī)生，大部分時(shí)候都是父母跟醫(yī)生說(shuō)，孩子只是充當(dāng)陳列品、一言不發(fā)。甚至從沒想過(guò)讓孩子自己說(shuō)，似乎那是一種習(xí)慣和潛意識(shí)的東西，孩子生病了，跟醫(yī)生溝通是父母的責(zé)任。你也是這樣想的嗎？

　　朋友說(shuō)，國(guó)外的孩子基本上很自立，相比之下，國(guó)內(nèi)的不少孩子膽小內(nèi)向，兩國(guó)孩子之所以天壤之別，僅僅只是父母的觀念不同而已。從孩子出生那刻開始，國(guó)外的父母都把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立于自己的小個(gè)體，他們是有情緒、有想法、有行動(dòng)的獨(dú)立人兒，所以國(guó)外的父母都習(xí)慣于尊重每個(gè)孩子，為培養(yǎng)孩子擁有脫離父母的能力而努力，所以孩子能做的，父母絕不幫忙。讓孩子跟醫(yī)生溝通，在國(guó)外是見慣不怪的事情。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，生病是自己的事情，自己有責(zé)任讓自己康復(fù)，包括看醫(yī)生前的準(zhǔn)備和看醫(yī)生的具體過(guò)程，而父母只是充當(dāng)一個(gè)協(xié)助者。

　　當(dāng)然，這個(gè)讓孩子獨(dú)自跟醫(yī)生溝通的好點(diǎn)子，國(guó)內(nèi)的父母都可以借鑒，是鍛煉孩子的不錯(cuò)的好方法。幼兒說(shuō)，一方面能鍛煉孩子的膽量、語(yǔ)言組織能力、跟外人溝通的能力，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和事情的管理能力。多大的孩子可以做呢？大概4，5歲后就可以這樣做了，因?yàn)檫@年齡的孩子已經(jīng)具備了不錯(cuò)的表達(dá)能力，如果一開始孩子由于膽怯表達(dá)不順利，父母可以適當(dāng)協(xié)助一下。

　　除此之外，父母?jìng)冞�可以從日常的生活中，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子這方面的能力，具體包括：

　　1、鄰居或有人詢問(wèn)有關(guān)孩子的事情，鼓勵(lì)孩子自己說(shuō)，而不是大人幫忙說(shuō)；

　　2、嘗試讓孩子拿錢進(jìn)商店購(gòu)買小東西，父母在門口等候；

　　3、出門迷路了，可以讓孩子尋求幫忙和問(wèn)路；

　　4、家里來(lái)客人了，將客人喝果汁還是開水等招待任務(wù)交給孩子；

　　5、跟小區(qū)或商場(chǎng)保安溝通車輛的擺放都可以交給孩子；

　　6、將材料費(fèi)資料費(fèi)交給老師，可以嘗試讓孩子完成；

　　7、到游樂場(chǎng)詢問(wèn)小火車或其他游玩設(shè)施的價(jià)格或購(gòu)票；

　　8、郵遞包裹或信件，讓孩子幫忙讓快遞員收信；

　　9、讓孩子到菜攤購(gòu)買小蔥、姜蒜等小菜……

　　爸媽不要擔(dān)憂孩子犯錯(cuò)，錯(cuò)誤更能讓孩子長(zhǎng)記性，下次會(huì)做得更好。任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，過(guò)程中都充滿了錯(cuò)漏百出啊，錯(cuò)誤能讓孩子學(xué)會(huì)聰明、變得成熟。就如同籠子里的一只小老鼠，歷盡幾天的饑餓和多次碰壁后，就能輕而易舉找到拋進(jìn)食物的按鈕，動(dòng)物尚且如此，孩子的大腦成長(zhǎng)會(huì)更快，從錯(cuò)誤中得到的智慧將比從沒犯錯(cuò)的孩子收獲得更多。