小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，走出這所學(xué)校又進(jìn)入那所學(xué)校，人們總希望進(jìn)入一所好學(xué)校、名學(xué)校。然而你是否曾經(jīng)想過(guò)，好家庭也是一所好學(xué)校。這所學(xué)校沒(méi)有圍墻和教室，沒(méi)有鈴聲、作業(yè)和考試，然而有著任何好學(xué)校、名學(xué)校所不能比擬的遼闊、豐富和深遠(yuǎn)。好家庭是一只理想的搖籃，一個(gè)永久的家園。

　　爸爸、媽媽們!你們可曾想到你們是這所學(xué)校的教師。每位家長(zhǎng)都希望成為好老師。如何做好老師呢?我歸納日本被譽(yù)為育兒之神的內(nèi)藤壽七郎的看法如下：

　　嬰兒也有人格，必須受到尊重。因?yàn)樯�下�?lái)的新生兒已經(jīng)有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等能力，只有尊重嬰兒，理解嬰兒才能開(kāi)啟他的心靈。

　　用笑臉培養(yǎng)嬰兒的心靈。家中精心布置，到處是色彩鮮艷的圖片和玩具，還經(jīng)常播放悅耳的音樂(lè)，這些均有利于嬰兒能力的發(fā)展，但所有這一切都莫過(guò)于母親那張安祥的笑臉接觸嬰兒更加有效。

　　嬰兒期間的教育最重要的是傾注父母的愛(ài)。在能夠順其自然，隨心傳愛(ài)的母親養(yǎng)育下的嬰兒，肯定會(huì)懂得愛(ài)別人，而且富有廣闊的胸懷，并強(qiáng)壯地成長(zhǎng)。

　　培養(yǎng)有干勁的孩子。嬰兒在做了什么事后，常常喜歡人們的承認(rèn)。如果他做了好事后，母親表現(xiàn)出認(rèn)同的表情、態(tài)度和言語(yǔ)。如果嬰兒做了不希望的事，則暫時(shí)予以不理睬。嬰兒心里就會(huì)萌生喜悅和對(duì)人的信賴(lài)感。從而增強(qiáng)他的勇氣，使他富有積極性地成長(zhǎng)。

　　培養(yǎng)理想的情緒。和母猴分離飼養(yǎng)小嬰猴常常會(huì)在情緒和社會(huì)性行為方面出現(xiàn)異常，變得極端蠻橫。小嬰兒也是如此，需要和父母肌膚接觸或摟抱。

　　孩子是反映父母心靈的一面鏡子。悠然自得的母親，其嬰兒也會(huì)顯得悠然自得，神經(jīng)質(zhì)的父母親其嬰兒也會(huì)變得神經(jīng)質(zhì)。因此，自然地、豁達(dá)地培養(yǎng)孩子十分關(guān)鍵……請(qǐng)每一位爸爸媽媽和家長(zhǎng)們想想，如何做好你們的第一任老師。