所以，根本地說，所謂“嚴(yán)厲教育”，其實和教育無關(guān)，不過是成年人某種性格缺陷的遮羞布而已。振振有詞地宣揚棍棒教育的人，往往是道德偽君子， 道德偽善甚至把他們自己都騙了，這使得他們在對孩子施行各種懲罰時心安理得。比如有位家長，他聽到自己年僅3歲的孩子說了一句臟話，抬手就給孩子一個嘴巴 子，其理由是要把孩子的壞毛病扼殺在萌芽狀態(tài)。只能說，道德偽君子往往就這樣，是道德潔癖的重癥患者，在面對孩子時，內(nèi)心既不誠實又苛刻。

　　站在第三者的角度上看這件事，一句臟話和一個耳光相比，到底哪一個更令人難以忍受？一個懵懂頑皮的孩子和一個恃強凌弱的成人，哪一個更讓人生 厭？孩子隨口說句臟話和成年人隨意打人，誰的道德素養(yǎng)更差？一位哲學(xué)家說過，“虛偽和粗暴總是結(jié)伴而行”，這句話值得所有粗暴教育的倡導(dǎo)者捫心自問。

　　孩子偶爾說句臟話需要懲罰嗎？幼小的孩子甚至連什么叫“臟話”的概念都沒有，模仿和嘗試又是兒童的天性，所以環(huán)境中有人說臟話，孩子可能會模仿，但這和他長大會不會說臟話一點關(guān)系都沒有。

　　我女兒圓圓小時候，有一天在家突然說一句臟話，大約是跟幼兒園哪個小朋友學(xué)來的。說完了，她自己一下子不好意思，顯然小小的人已經(jīng)意識到這句話 不太體面，羞澀地一下扎在我懷里，哼哼嘰嘰地不肯抬頭，當(dāng)時的樣子實在可愛。我和她爸爸并沒有追究她從哪里學(xué)來的，我們只是哈哈一笑，然后告訴她，爸爸媽 媽小時候也說過臟話，沒事。聽我們這樣說，她才釋然。

　　我們這樣做，并不是在縱容孩子，而是在用心理解孩子。童年時有幾個人沒說過臟話，一個情感和智力正常的孩子，自然會對各種行為的好壞慢慢形成自 己判斷。只要家長不說臟話，不以負(fù)面眼光看待孩子，孩子內(nèi)心平和，他不會對說臟話一直有興趣的�；蛘哒f即使是成年人，誰能保證自己在某些情緒下永遠(yuǎn)不說一 句臟話？那么我們?yōu)槭裁匆�不切實際地要求孩子呢？

　　很多人雖然從小被規(guī)矩所限，被嚴(yán)厲教育所苦，長大了卻特別害怕沒有規(guī)矩，害怕寬容會把孩子慣壞。我對嚴(yán)厲教育的否定，使我經(jīng)常遇到這樣的質(zhì)疑： 難道孩子做了錯事也不要批評？屢教不改也不要打罵嗎？這樣的質(zhì)疑，其話語邏輯是：不批評的前提是孩子沒做錯事，不打罵的前提是有毛病一說就改——可是，這 不叫“強盜邏輯”叫什么？

　　孩子沒有錯，只有不成熟，如果你動不動認(rèn)為孩子“錯了”，那是你自己錯了；如果你遇到的孩子是屢教不改的，那是你所提要求不對或一直在用錯誤的 方法對待他。我相信教育是件“桃李不言，下自成蹊”的事，需要“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地解決。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“如果家庭生活制度從一開始 就得到合理的發(fā)展，處罰就不再需要了。在良好的家庭里，永遠(yuǎn)不會有處罰的情形，這就是最正確的家庭教育道路。”(注解？)這里所說的“良好的家庭”并非永遠(yuǎn)一團(tuán)和氣，而是有矛盾也總能得體地解決。不少人對我從未打過孩子表示驚訝，然后歸因為我的女兒分外乖。事實 是，我在和女兒的相處中，也有小沖突，但我從不在孩子面前縱容自己的情緒，經(jīng)常是自己先退一步，想想在哪里沒好好理解孩子，自己應(yīng)該如何改變，也會真誠地 向孩子道歉。所以，并不是我的女兒比一般孩子乖，而是她像所有的孩子一樣乖，天下的孩子都很乖，沒有一個孩子是需要用打罵來教育的——只有成人對兒童有這 樣的信心，他才能放下心中棍棒，繼而放下手中棍棒。

　　不過，“放下”二字何其難。盡管嚴(yán)厲教育的惡果一再顯現(xiàn)，但人們懲罰孩子的念頭卻揮之不去，甚至是戀戀不舍。

　　現(xiàn)在又有人提出“懲戒教育”的概念。從字面上看，這比棍棒教育溫和，又比溺愛教育嚴(yán)肅，介于兩者中間，正是恰到好處。但在這個事上，我還是請大 家往實處想一想，不妨模擬一下，誰能演示出懲戒教育與嚴(yán)厲教育的不同？事實上我沒看到任何一個提倡懲戒教育的人對此給出準(zhǔn)確的定義或建議，也沒有任何一個 人給出得體的案例或可操作的示范，大家只是在那里喊一個新名詞而已。所以我不贊成“懲戒教育”的提法，顯然它也是粗糙思維的一個結(jié)果，我擔(dān)心它在實際生活 中不過是化了妝的棍棒教育。只要嚴(yán)厲的實質(zhì)不變，那么它有懲罰無教育，有創(chuàng)傷無戒除的結(jié)果也不會變。

　　兒童是脆弱的，成長只需要鼓勵，不需要懲罰，一切嚴(yán)厲的對待都隱藏著某種傷害。父母不僅應(yīng)該放下手中棍棒，更要放下心中的棍棒，心中無棍棒是件比手中無棍棒更重要的事。寬容而飽含真誠的教育，總是最美、最動人的，對孩子也最有影響力。

　　當(dāng)然，我不希望給家長們太大的壓力，大家都是凡人，偶爾火氣上來了，實在忍不住，打孩子兩下或罵幾句，這也不會有太大問題，正像一個偶爾吃多了 的人不會成為大胖子一樣。身體自有它的調(diào)節(jié)功能，孩子也自然有他正常的抗挫折能力。并且兒童甚至比成年人更寬容，更能理解并消化父母偶爾的脾氣。孩子最受 不了的，是父母經(jīng)常性的嚴(yán)厲和苛刻。