一直是家長(zhǎng)之間關(guān)心和交流的重要話(huà)題。孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)、希望�，F(xiàn)代家庭對(duì)孩子的教育投資更是傾其所有，有成功，也有失敗，究竟怎樣來(lái)教育孩子呢？下面我也說(shuō)說(shuō)我的一些體會(huì)，希望能與大家共同分享談?dòng)憽?/p>

　　首先，要培養(yǎng)孩子有愛(ài)心，對(duì)做過(guò)事情要有責(zé)任心。有人說(shuō)，孩子那轉(zhuǎn)眼兒子已上五年級(jí)了，這期間苦樂(lè)相伴，更多的是心靈深處的感悟！孩子的教育么小，他知道什么呀！這種觀(guān)念是極其錯(cuò)誤的。從孩子踏入幼兒園開(kāi)始，他就慢慢地在學(xué)東西，并且在模仿大人的一些行為和舉止。記得孩子上二年級(jí)時(shí)，我和他去市場(chǎng)買(mǎi)菜，還未走進(jìn)就聽(tīng)見(jiàn)憂(yōu)傷的歌曲在人群中飄蕩，走進(jìn)市場(chǎng)，買(mǎi)菜的人真多。地上平趴著一位頭發(fā)花白的老人，渾身破爛不堪，只有一條拖拉著的腿，脊椎好像有問(wèn)題不能直立，身下鋪著幾張破爛的、臟兮兮的塑料紙，仰著頭，艱難的朝前挪動(dòng)，一張滄桑的、溝壑縱橫的臉因努力上揚(yáng)而青紫，胸前放了一個(gè)裝了些零碎紙幣的小鐵罐。鐸說(shuō)："媽媽?zhuān)�這個(gè)老爺爺真可憐！"我的心揪了一下，老人真可憐！"那我們是不是應(yīng)該幫助他呀？""嗯！"鐸重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)旁邊一個(gè)和多年齡相仿的小男孩走過(guò)來(lái)，把手里正吃的爆米花扔了一把撒了老人滿(mǎn)身，身邊帶他的奶奶"哈哈"一笑說(shuō)："走吧，走吧，叫花子有啥好玩的！"拉著小孩走了。我從包里拿出十元錢(qián)交給鐸，"輕輕地放----到小罐里哦！"我故意將"放"字說(shuō)得很重，鐸拿了錢(qián)小心翼翼地放進(jìn)小罐里并將老人身上散落的爆米花拍掉。老人感激的說(shuō)："謝謝！謝謝！"眼中閃爍著亮晶晶的真情！鐸怯怯地抬起頭望著我，我點(diǎn)點(diǎn)頭并很隱蔽的豎起大拇指！回家的路上，我們還探討了這件事，鐸很肯定的說(shuō)："媽媽?zhuān)∧莻�(gè)男孩做的不對(duì)！"那一刻，我也很肯定的回答："是的，但是你做的很好哦！"

　　其次，要培養(yǎng)孩子多元化的興趣愛(ài)好。有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)好是第一位，其他會(huì)不會(huì)都不重要。這與我們國(guó)家的應(yīng)試教育有很大關(guān)系，但是現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)在改變觀(guān)念，學(xué)習(xí)已不是唯一，縱觀(guān)歷屆的高考狀元，哪個(gè)不是興趣廣泛，多才多藝。生活中鐸在圍棋、象棋、足球、乒乓球、小提琴方面都有涉獵，而且自己還信心十足，學(xué)一樣愛(ài)一樣。在校足球隊(duì)中，雖然身材小，但很靈活，常常是球場(chǎng)進(jìn)球的主力！通過(guò)踢球后還時(shí)�；丶液图议L(zhǎng)討論踢球方面的心得，在周未和爸爸一起觀(guān)看足球賽事，儼然一副男子漢的架式。乒乓球技術(shù)更是進(jìn)步明顯，這在無(wú)形中提升了孩子的自信心，體腦相結(jié)合，才能達(dá)到有張有弛，而不是一味地死學(xué)，讓孩子失去了童趣。

　　學(xué)小提琴還有一個(gè)小故事，記得二年級(jí)時(shí)第一次帶他去音樂(lè)培訓(xùn)班，老師拿鋼琴、二胡、電子琴等樂(lè)器，一一展示出讓我們選擇，同時(shí)介紹各種樂(lè)器的特點(diǎn)，當(dāng)介紹到小提琴時(shí)說(shuō)："這個(gè)最難學(xué)，雖然好聽(tīng)，但是能堅(jiān)持學(xué)到最后是很少的。"話(huà)還未說(shuō)完，鐸說(shuō)："媽?zhuān)�我就學(xué)這個(gè)。"目光中透著執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。至今已學(xué)了三年多了，由生澀不成調(diào)變成現(xiàn)在稍顯流暢，滲透著孩子的艱辛，也見(jiàn)證了孩子自身的努力和堅(jiān)持。

　　最后一點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。生活中有禮貌，講衛(wèi)生這是從幼兒園開(kāi)始就養(yǎng)成的好習(xí)慣。平時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，少看電視多讀書(shū)，注重知識(shí)的日常積累。多年來(lái)我都有寫(xiě)日記的習(xí)慣，記得有天晚上，象往常一樣，我在床上趴著寫(xiě)當(dāng)天所發(fā)生的事，孩子看著書(shū)說(shuō)："媽?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始我也寫(xiě)日記。"其間也與孩子交流如何寫(xiě)日記，將自己高興的和不喜歡的事記下來(lái)，有時(shí)也會(huì)互相看寫(xiě)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)和親身帶動(dòng)下，我們共同記錄著自己身邊的人和事。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子的過(guò)程中遇到各種問(wèn)題，有成功的心得，更多是過(guò)程中困惑，做為家長(zhǎng)的我們?cè)诓粩嗵剿�、交流和學(xué)習(xí)，孩子的個(gè)體差異不同，更要因材施教。每一個(gè)孩子猶如一棵小樹(shù)苗，相信在家長(zhǎng)和老師細(xì)心澆灌下，定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)健康的、有活力的陽(yáng)光少年！