一~允許孩子"異想天開"

　　老師問小朋友"磚頭可以干什么?"

　　當我聽到這事時，心里想，多聰明的孩子呀，如果我是老師，我一定要贊揚他，并讓其他上朋友一起再想想，不能能舉出磚的其他用途，使孩子的思維活躍起來。

　　二、誘導孩子多提問

　　當小寶貝離開媽媽的懷抱，開始邁出他人生的第一步的時候，往往也開始學說話了。 有意思的是，在寶寶最先使用的"語言"中，就已有了代表探索和表示新奇的詞。比如，他會指著任何對他說是新奇有趣的東西，急切地發(fā)出嗯嗯啊啊的聲音，這聲音就好比是不久后他將使用的，并且使用頻率頗多的"這是什么?"是呵，在孩子的眼中，世界簡直是太奇妙了，隨時隨地都會有"新大陸"被發(fā)現(xiàn)。他們的小腦袋中當然要充滿一個又一個問號了。隨著寶寶的成長，他們的提問將會更細，常常要刨根問底，不搞清楚誓不罷休。身邊有一個3歲的孩子，當父母的不知要被"逼迫"著學多少東西。

　　三、教育放在時時處處

　　我的一位朋友嘆道"我們鄰居家的王奶奶退休以后，整天在家中教孫子，他那個孫子還不到3歲就已經能讀小畫書了，數(shù)數(shù)也數(shù)得好。我們太忙了，兒子到現(xiàn)在也不認識幾個字。"要說，有專人施教當然好，但是，孩子教育得成功與否，卻并不由此決定。因為，如果父母懂得時時處處地教育孩子，孩子也一樣能進步很快。不少雙職工家庭，孩子具有非常出色的表現(xiàn)，就在于父母將對孩子的教育融入了生活，并體現(xiàn)于父母的言行之中。

　　四、好習慣受益終身

　　在今天，對孩子進行早期教育已成為家長們的共識。但是，早期教育的重點是什么呢?有的家長，側重于讓孩子識字、數(shù)數(shù)；有的家長側重于讓孩子在琴、棋、書、畫上發(fā)展……我想對家長朋友們說，早期教育的重點，應該是讓孩子養(yǎng)成好習慣。

　　1、 養(yǎng)成衛(wèi)生習慣

　　從孩子9個月起，就要告訴他飯前便后要洗手。此時孩子雖然不大懂事，但隨著天天訓練，到1歲之后，一到吃飯時間，就會主動配合洗手的。在孩子游戲時如果需要吃些水果或其他"零食"，即使是家長喂，也應先用毛巾為孩子擦一下手。平時要教育孩子不揉眼，不摳鼻，不隨地吐痰。孩子的衣服臟了，應該及時換，使孩子明白，漂亮的招人喜愛的寶寶應該愛整潔。3歲前的寶寶在飯后還應該漱漱口，在晚上入睡前就不要再吃東西了。做到這些有助于防止齲齒。 要讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣。到睡覺時間就要上床，該起來了也不要躺在床上玩。孩子的生活要有規(guī)律，包括大便也最好安排在一定時間內(如清晨)。 家中的東西應該擺放有序，玩過的玩具應讓孩子"自己收拾"，大人給予"協(xié)助"。讓孩子養(yǎng)成從哪兒拿了東西放回哪兒去的習慣，要使孩子習慣于先了解陌生的物品是什么，不要冒冒失失的，見到就拿。養(yǎng)成詢問加思考的好習慣不僅會使孩子生活中避害，也是一種學習方式。對3歲孩子來說，進行整潔有序的生活訓練同時，也是對其進行分類歸納訓練的方式，它也是一種對孩子必須進行的智能訓練。 要特別強調的是，好的生活習慣能否養(yǎng)成，與家長的行為有很大關系。如果母親脫了外衣隨手一扔，孩子就不會將衣服疊(掛)好；父親躺在床上，腳卻放到枕頭上，孩子也會地上爬完了床上爬；大人亂彈煙灰，孩子就可能亂扔果皮。家長一定要自律。

　　2、 養(yǎng)成學習習慣

　　孩子日后是否學業(yè)有成，很大程度上取決于在小時養(yǎng)成了哪種學習習慣。

　　首先，要教育孩子不可三心二意。孩子小，注意力不可能長時間集中，為訓練孩子專注，不妨在其2歲后，每日固定一個"學習時間"可掌握在15分鐘左右(隨年齡延長)。上課之前，要讓孩子上好廁所或喝些水，總之，這15分鐘就是學習，讓孩子知道，學習時間是雷打不動的。當然，學習內容要有趣，要適合孩子特點，學習中還要給予適當鼓勵。 讓孩子愛惜書，喜歡書。閱讀的習慣可助于使孩子逐漸掌握"自學"的本領。