【案例1】

　　感受獨(dú)特的孩子

　　孩子一進(jìn)家門就說："哎呀，今天好熱啊。"媽媽則說："今天又不熱，別人都不熱，就你熱。"明天孩子回來又說："今天好冷啊。"媽媽則說："昨天不熱你說熱，今天不冷你說冷，你這個(gè)孩子連冷熱都不知道。"殊不知，孩子昨天說熱是因?yàn)榇蚯�，今天說冷是因?yàn)榘l(fā)高燒。

　　點(diǎn)評(píng)：感受是非常個(gè)性化的，也是發(fā)自內(nèi)心的。家長(zhǎng)不能以自己的感受來衡量孩子的對(duì)與錯(cuò)。

　　【案例2】

　　不會(huì)分享快樂的媽媽

　　孩子一進(jìn)門就很開心地說："媽媽，今天老師表揚(yáng)我了，你開心吧？"媽媽說："為什么表揚(yáng)你呀？""我今天把教室地掃得很干凈。""我還以為你今天得了一個(gè)好分?jǐn)?shù)呢。"

　　點(diǎn)評(píng)：孩子本來想跟媽媽分享快樂的，沒想到媽媽不接納他的感受和心情，而是分辨他值得不值得。久而久之，家長(zhǎng)就無法和孩子溝通了。

　　【案例3】

　　要結(jié)婚的小男孩

　　有一個(gè)讀幼兒園的小男孩，一天興沖沖地回家對(duì)媽媽說："我們班來了一個(gè)小姑娘，很好看的，我真喜歡她。"媽媽說："大概這個(gè)小姑娘很可愛，所以你喜歡她。"第二天，孩子對(duì)媽媽說："我真的愛上她了，長(zhǎng)大以后，我能不能跟她結(jié)婚��？"媽媽說："孩子啊，如果長(zhǎng)大以后，你依然像現(xiàn)在這么愛她，媽媽一定會(huì)同意你跟她結(jié)婚的。"這個(gè)小男孩很開心，沒想到從此以后小男孩卻把小女孩給忘記了，再也沒有提起她。

　　點(diǎn)評(píng)：其實(shí)，這個(gè)小男孩只是覺得新來的小姑娘賞心悅目罷了，并不是思想有多么復(fù)雜。家長(zhǎng)要教育好孩子，必須先讀懂孩子